Un estudiante varón en Noruega -nombre en reserva periodística por temor a represalias- decidió cambiar de género para poder ingresar al prestigioso curso Economía industrial y gestión tecnológica (Indøk para abreviar) en la Universidad de Trondheim (NTNU) donde las autoridades otorgan dos puntos más en la suma por recaudos si el aspirante es chica.
El propósito de incorporar más mujeres al campo es lograr la paridad de género. En 2021 hubo 30% y el año pasado 41,9%.
«Desde antes, la carrera tenía uno de los umbrales de puntos más altos del país. El año pasado había que tener 66,9 puntos para entrar en la cuota ordinaria. Este año, con la introducción de puntos de género, el promedio ha aumentado a 68,4», señaló una nota del diario local Dagbladet.
Desde que comencé hasta que se completó el cambio de género, pasaron aproximadamente siete semanas, dijo el estudiante, ahora chica. «Es tan fácil como cambiar las suscripciones de teléfonos celulares», comentó.
De hecho, la persona que cambió de género para ingresar afirma que conoce a varios otros que también han cambiado de género legalmente solo para este fin.
«Varias personas con las que Dagbladet habló dicen que la frustración en torno a los puntos de género y, en su opinión, la rápida introducción de ellos, ha sido la razón del movimiento drástico», publicó el medio.
La medida se introdujo antes de las admisiones de este año, por lo tanto, muchos solicitantes primerizos estaban bien avanzados en su último año escolar en la escuela secundaria superior cuando se produjo el cambio.
Dagbladet también conoció casos de varias personas que cursaron asignaturas o cumplieron el servicio militar obligatorio y que habrían ingresado al curso el año pasado, pero no lo consiguieron este año debido al nuevo y más alto límite de puntaje.
Este año, a un total de 252 personas se les ofreció un lugar para estudiar en Indøk. De las 252 personas, 170 eran mujeres. Eso equivale a 67%.
«El tipo de género que elijas tener es un asunto privado, con el que no tenemos nada que ver. Estamos ansiosos por implementar y desarrollar aún más un programa de estudios que sea popular y que capacite a los gerentes», dijo Monica Rolfsen, decana de la Facultad de Economía de la NTNU, cuando se les preguntó si quieren introducir alguna medida tras conocerse la noticia.
«Mucho ha cambiado en ese tiempo, y haremos una nueva evaluación después del inicio de los estudios», dijo la decana.
